Edukacja turystyczna a konkurencyjność zawodowa — dlaczego jest ważna.
Edukacja w zakresie turystyki i konkurencyjność
Edukacja w dziedzinie turystyki w naszym kraju rozwija się i przyspiesza z roku na rok. Tylko w ciągu roku w kraju kształci się 20–25 tysięcy specjalistów na kierunku „Zarządzanie turystyką”. Choć tylko jedna trzecia z nich pracuje w swoim zawodzie.
Każda rozwinięta edukacyjna strona internetowa zaproponuje chętnym do nauki wiele placówek edukacyjnych w kraju, gdzie można zdobyć wykształcenie w dziedzinie turystyki. I to tylko część. Oprócz uczelni wyższych kształcenie w turystyce można uzyskać także na kursach specjalistycznych. Jednak po przyjęciu zaktualizowanego standardu „Usługi społeczno‑kulturalne i turystyka” turystyczne kształcenie oferuje znacznie mniej uczelni.
Taki standard opracowywali praktycy i teoretycy w dziedzinie „zarządzanie w turystyce”. W takim projekcie uwzględniono doświadczenia światowe, które odgrywają ważną rolę także przy przyjęciu Rosji do WTO. Ponieważ harmonizacja z edukacją na Zachodzie doprowadzi do tego, że zdobyć wykształcenie w dziedzinie turystyki na kierunku „menedżment w turystyce” będzie można nie tylko w rosyjskich, ale również w zagranicznych placówkach edukacyjnych. Dlatego obecnie prowadzona jest skrupulatna praca nad optymalizacją programów kształcenia i ograniczeniem kosztów kształcenia w zakresie turystyki i biznesu turystycznego w instytucjach oferujących nauczanie turystyki. Pozwoli to przyciągnąć więcej studentów i efektywnie konkurować z nowymi uczestnikami krajowego rynku edukacyjnego.
Przy opracowywaniu ostatniego standardu w edukacji aktualnym stało się pytanie, gdzie odbędą się praktyki. Nie można pozostawić tej kwestii samemu sobie w warunkach rosnącej konkurencji. Strona internetowa poświęcona edukacji nie jest w stanie rozwiązać tego problemu w oczekiwanym zakresie. Dla uczniów z wiosek i małych miejscowości samodzielne rozwiązanie kwestii praktyk jest niemal niemożliwe. Najczęściej studenci odbywają praktyki przygotowawcze w przedsiębiorstwach.
Aby rozwiązać tę kwestię, zaproponowano utworzenie specjalnych biur podróży, w których studenci kształcący się na kierunku „zarządzanie turystyką” będą odbywać praktykę przez cały rok kalendarzowy. Chociaż obecnie takich biur podróży jest niewiele. Twórcy programów kształcenia wciąż dyskutują nad kwestiami doskonalenia edukacji w turystyce w rosyjskich placówkach. Jedni uważają, że studenci wydziałów turystycznych powinni odbywać praktykę w odrębnej agencji turystycznej przez cały okres nauki. Inni natomiast są przekonani, że im bardziej intensywna praktyka, tym większe szanse, że student kierunku zarządzanie w turystyce lepiej przyswoi materiał. Ponadto dla przyszłych pracowników znacznie bardziej efektywne jest odbywanie praktyk stopniowo, awansując w karierze.
Jednak wszyscy twórcy zgadzają się co do tego, że zajęcia praktyczne dla studentów powinny odbywać się pod nadzorem katedry; to pozwoli ochronić studentów przed nieprzyjemnymi sytuacjami.